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      新課程 新教材 新示范 新未來
      ——我區積極打造普通高中新課程新教材實施示范區小記

      2022-01-26 17:25   來源:合川區融媒體中心
      教師們認真參加全區學校德育骨干培訓

      合川區融媒體中心全媒體報道(記者 王燦 文/圖)為發掘和培育普通高中新課程新教材實施典型經驗,發揮示范引領作用,推動深化普通高中課程改革,市教委于2021年9月組織開展了2022年普通高中新課程新教材實施市級示范區和示范校遴選工作。經自主申請、專家評審、公示等程序,我區被評為2022年重慶市普通高中新課程新教材實施示范區。為了打造普通高中新課程新教材實施示范區,我區到底做了哪些努力呢?1月21日,記者走進區教委,采訪了區教委基礎教育科相關負責人,請她進行了解答。

      加強教師隊伍建設 提升教師綜合素質

      師德是教師的靈魂,敬業是教師的天職,愛崗敬業、教書育人、為人師表是教師職業道德的核心。近年來,我區一直把提高教師的思想政治素質放在教育工作的重要位置,圍繞立德樹人強化師德教育,將師德師風建設貫穿教師管理全過程。每年定期開展師德標兵、優秀教師等評選活動,發揮榜樣示范作用,聚集正能量,在全區教育系統掀起爭做“四有”好老師的熱潮;不斷完善相關制度,建立師德師風建設長效機制,常抓不懈,培養出了一支高素質專業化教師隊伍,促進高中課程改革不斷取得新成效。

      一名優秀的教師不僅要有良好的師德師風,還要有精湛的業務水平。為抓好教師業務素質學習,提高教師的業務水平,區教委通過線上線下多種方式,組織全區高中教師深入學習各學科《課程標準》及解讀有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐、有關綜合實踐活動的理論和經驗,使全區高中教師轉變觀念,讓課堂教學更加有生氣和活力。通過對教師的學習管理和指導,全區教師自主學習的積極性不斷提高,自我提高的意識不斷增強,形成了良好的學習氛圍。

      為提高教師教學水平,我區狠抓教師培訓。除積極組織高中管理人員和教師參加重慶市教委、市考試院、市教科院和市教育評估院的相關培訓活動外,近年來,區教委組織選送了400余名拔尖人才、青年骨干等赴北京大學、南通大學、山東271教育集團等地開展跟崗學習培訓;開設“行知大講堂”17期,構建了管理人員、教師專業發展、學生品質發展培訓體系。邀請60余名全國知名教育家、一線名師作來合舉辦教育教學專題講座,入校指導,上示范課,為全區教育發展注入了新的思想。

      踐行課程改革 提高教學質量

      教師只有準確把握教學大綱,吃透教材,教法靈活,上好每一節課,才能勝任教書育人的工作。針對部分教師不善于研究、總結的現狀,我區通過積極開展校本教研,提升教育科研水平。通過集團化辦學模式,組建多種類型的教育集團,充分發揮領航校的導向作用,調動教師參與教學研究的積極性;印發《加強和改進新時代基礎教育教研工作的通知》,建立區級、學區、學校教研組、備課組四級教研團隊,分學科建立了“區級學科教研中心”“學區學科教研中心”,配備了專兼職教研員,教研新活力得到進一步增強;加強教研方式改革,區教科所針對高三畢業年級開展“訂單式教研”,強化教研及教學指導的針對性和時效性;加強對學校教研,著力強化校本教研,規范學?!按蠼萄谢顒印焙汀皞湔n活動”,按“五育并舉”的要求,加強國家課程及課程標準、校本課程開發,特別是“新二十三常能”課程化、課堂教學改革及學生學習方法等重點領域研究,鼓勵多出特色,多出成果,切實提升教師教研工作能力。

      課堂教學是實施素質教育的主渠道,為落實課改精神,改革課堂教學方式方法,確保學生主體地位,全面提高課堂教學的效率和質量,我區堅持抓牢課堂主陣地,以“行知品質”課堂教學改革為突破口,加強課堂教學改革,著力打造高效課堂合川模式,提高教學質量。印發了《合川區全面深化課堂教學改革實施方案》,突出學生自主、合作、探究的學習方式,在注重知識學習的同時,更加注重學生學習能力、運用能力、創造能力的激發和核心素養培養;研究構建以“教師主導,學生主體,問題主線,互動主型、能力主旨”為主要特征,以“先學后教、以學定教、少教多學、以學評教”為基本范式的“25345行知品質課堂”高效課堂教學模型,各學校根據區級模型,結合學校自身實際特點構建了高效課堂合川特色表達模式,并常態化運用,“一校一品”的教學格局全面形成。

      為提升教學質量,我區還搭建了學習、競賽平臺,積極培養骨干教師和學科帶頭人。抓實“課改課落地”計劃,分類推行名師上課改示范課、普通教師上達標課、新入職教師上過關課的積分制,把積分作為對教師考核評價的重要指標,全區各類教師示范課、達標課、過關課均達100%,教師課堂教學改革執行力水平整體提高。發揮榜樣力量,啟動課改“示范學校、明星教師”計劃,擬評選20所課改示范學校和300名課改明星教師,發揮先進的示范引領作用,推進全區課堂教學改革整體發展。舉行評比活動,以賽促學、以賽促改、以賽促教,組織開展全區性課堂教學競賽、教學基本功競賽等,有力地促進了教師專業能力的提升。實施教師領雁工程,強化名師、名校長、名班主任工作室建設與管理,充分發揮“名師”在課堂教學改革、特色課程建設中的指導、示范和輻射作用。修改完善《合川區骨干教師培訓管理辦法》實行動態管理和周期性考核,強化專業技能和教學業績評比,有效激發市、區級骨干教師的示范引領和排頭兵作用,全面激活先進典型的“領頭”示范效應。出臺青藍工程實施方案,明確老教師管培職責、年輕教師學習任務,狠抓年輕教師入格培養,加快年輕教師教學專業能力提升。

      強化科學管理 促進課改落地

      為切實提高我區高中學校教學質量,加強質量監控,我區將優化管理、完善機制作為推進各項工作落實,提升教育品質的重要抓手,努力向管理機制和管理效益要質量。聚焦“立德樹人、五育并舉”,出臺、修訂、完善了指導性文件23個,涵蓋與提升質量相關的課堂教學改革、教學日常管理、教育教學科研、師資能力提升、薄弱學科建設、質量考核評價等各方面、各環節,構建起比較完備的制度體系,為提升教學質量提供了政策保證。

      出臺《合川區中小學教學常規管理實施細則(試行)》,分類制定各類人員職責任務,量化課程、教學、作業、考試、課后、教師管理等7大方面30項具體指標,強化管理職能。建立全區教學常規管理督查機制,設置8個教育督導責任區,組建40余人的督導隊伍,以加強常規管理、課堂教學改革、規范辦學行為、優化行風建設等為重點開展片區常規性督導,并根據工作推進情況,每期選擇1項開展全區專項督導,有效地促進了各項制度的落實。

      突出實績實效,出臺、修訂《綜合目標考核辦法》《教育事業單位績效核算辦法》等文件11個,提高教育教學質量權重,強化考核評估結果的科學有效運用,把教育教學質量與年度考核、績效分配、職稱評聘、評優選先等直接掛鉤,“重實干重實績、提質量爭先進”日益成為全區教育新風尚,有效地促進了課程改革進一步落地落實。

      成為2022年重慶市普通高中新課程新教材實施示范區后,我區將扎實做好全員培訓工作,切實提高組織實施能力;認真做好課程實施,開設好國家規定課程;創新學校管理制度,發展學生核心素養;加強和改進教學組織管理,有序推進選課走班;完善考試評價制度,發揮積極導向作用,進一步提高我區新課程新教材實施質量,落實立德樹人根本任務。

      編輯:趙靜瑜(今日合川網)

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